Τα σχέδια μαθημάτων που προτείνονται, διακρίνονται ως προς τη δομή τους σε τρία στάδια: πριν – κατά – μετά την επίσκεψη. Η διάκριση αυτή είναι ενδεικτική, καθώς ο κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να ακολουθήσει μία εντελώς διαφορετική δομή κατά την προετοιμασία και οργάνωση της επίσκεψής του στον αρχαιολογικό χώρο. Μπορεί να προσθέσει ή να παραλείψει δραστηριότητες ανάλογα με το δυναμικό της τάξης του ενώ πολλές από τις δραστηριότητες που
